ЛАТИНСЬКІ КРИЛАТІ ВИСЛОВИ В УКРАЇНСЬКОМУ НАУКОВОМУ ТА ОСВІТНЬОМУ ДИСКУРСАХ: ЛІНГВІСТИЧНИЙ І ПЕРЕКЛАДОЗНАВЧИЙ АНАЛІЗ
Анотація
У статті здійснено комплексний лінгвістичний та перекладознавчий аналіз функціонування латинських крилатих висловів (dicta catenata, афоризмів, сентенцій) у сучасному українському науковому й освітньому дискурсах. Обґрунтовано актуальність дослідження, зумовлену інтеграцією вітчизняної науки до європейського інтелектуального простору та потребою переосмислення класичної гуманітарної спадщини. Досліджено семантико-стилістичний статус латинських вкраплень як інструментів когнітивної компресії змісту, маркерів академічної елітарності та засобів апеляції до авторитету (argumentum ad verecundiam). Здійснено типологізацію латинського афористичного фонду за сферами вживання, виокремлено освітньо-педагогічний та загальнонауковий (логіко-методологічний) дискурси. Проаналізовано граматико-синтаксичні та графічні особливості адаптації латинізмів в українському мовному середовищі. З’ясовано, що латинські сентенції виступають у двох формах: як графічно й морфологічно асимільовані одиниці (здатні відмінюватися за законами української граматики) або як незасвоєні цитати- вкраплення в оригінальній графіці. У перекладознавчому аспекті схарактеризовано основні стратегії відтворення латинських афоризмів українською мовою: калькування, пошук функціонально-стилістичних паремійних відповідників та описовий переклад. Систематизовано найтиповіші перекладацькі деформації (дослівний переклад зі «смисловим зсувом», анахронічна модернізація античних концептів, утрата етнокультурного підтексту). Доведено, що найбільш методологічно виваженою є комбінована перекладацька модель – збереження графічного оригіналу в тексті з поданням функціонального чи експлікаційного коментаря
Посилання
2. Данилюк О. С. Стратегії перекладу іншомовних вкраплень та латинських афоризмів у наукових працях. Іноземна філологія. 2023. Вип. 136. С. 112–120.
3. Лучканин С. М. Латинські сентенції та їх рецепція в сучасному українському науково-освітньому просторі. Актуальні проблеми філології та перекладознавства, 2023. Вип. 24. С. 45–51.
4. Цвид-Гром О. П., Марчук В. В., Рєзнік В. Г. Лінгвокультурологічний підхід у формуванні загальних компетентностей у здобувачів вищої освіти під час вивчення латинської мови. Інноваційна педагогіка, 2024. Вип. 69. Т. 2. С. 19–22. URL: http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/11415

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.



