УНІВЕРСАЛЬНІ ФОЛЬКЛОРНІ АРХЕТИПИ В АНГЛОМОВНІЙ КАРТИНІ СВІТУ

Анотація

Статтю присвячено комплексному дослідженню універсальних фольклорних архетипів в англомовній картині світу. Метою дослідження є виявлення особливостей репрезентації універсальних фольклорних архетипів в англомовній картині світу, визначення їхніх семантичних, когнітивних і лінгвокультурних характеристик. Матеріалом дослідження стали тексти англійських народних казок зі збірки English Fairy Tales, що репрезентують класичну англомовну фольклорну традицію. У роботі використано описовий, семантичний, когнітивний, лінгвокультурологічний, контекстуальний та інтерпретаційний методи дослідження. У результаті аналізу встановлено, що англомовна фольклорна традиція ґрунтується на системі універсальних архетипів, серед яких домінують архетипи Героя, Мудреця, Чарівного помічника, Трикстера, Лиходія, Подорожі, Випробування та Чарівного предмета. З’ясовано, що їх мовна репрезентація здійснюється за допомогою лексичних одиниць із позитивною та негативною оцінною семантикою, традиційних номінацій персонажів, епітетів, формульних конструкцій, символічних числівників, повторів і паралельних синтаксичних структур. Виявлено, що когнітивну основу архетипних моделей формують універсальні концептуальні опозиції GOOD – EVIL, LIGHT – DARKNESS, ORDER – CHAOS, HOME – JOURNEY, які забезпечують концептуалізацію моральних цінностей, соціальних ролей та моделей поведінки. Доведено, що універсальні архетипи поєднують загальнолюдські когнітивні моделі з національно-культурною специфікою англомовної традиції, репрезентуючи такі культурні цінності, як чесність, працьовитість, справедливість, особиста відповідальність і свобода вибору. Установлено, що архетипні образи виконують не лише художню, а й когнітивну, аксіологічну та культуротрансляційну функції, забезпечуючи збереження колективної пам’яті та передачу культурного досвіду між поколіннями. Отримані результати поглиблюють розуміння взаємозв’язку мови, культури й мислення та можуть бути використані в подальших дослідженнях із когнітивної лінгвістики, лінгвокультурології, етнолінгвістики, фольклористики й перекладознавства